GURU OH GURU

Guru tidak mencukupi? Bilangan anak murid dalam kelas ada yang sehingga 44 orang? Ada kelas terapung hingga kalau tidak sabar boleh menyebabkan antara sesama guru bermasam muka? Kalau jumlah guru mencukupi mengapa masih wujud Guru Sandaran Tidak Terlatih (GSTT)? Kalau berlaku sesuatu, pasti salah guru. Bukankah guru telah dilatih agar murid degil pun boleh dilentur? Murid mengantuk dan boring dalam kelas kerana guru tidak pandai menarik minat?

Ada orang kata kepada saya, entah zaman bila, seseorang student menjadi guru akhirnya....sebab...?..dia hanya mendapat beberapa Gred A sahaja...kalau cukup beberapa A sahaja lagi...maka dia tidak akan jadi guru...nasib baik saya pernah jadi tutor di zaman kemelesetan ekonomi...agaknya saya tidak termasuk dalam golongan tersebut...bukan begitu...maksudnya begitu lekeh kah seorang guru? Ramai guru kini memegang ijazah M.A. dan Ph.D dan setiap hari terpaksa melupakan gayabahasa dan pentafsiran yang tinggi nilainya kerana meraikan penerimaan anak murid yang dikasihi...

Minggu keempat persekolahan sesi 2010....

BAKAR SURAU

Insiden membakar surau di Muar Johor disifatkan sebagai bermotifkan peribadi dan tidak ada kaitan dengan mana-mana pertubuhan.

Kadangkala, kita dapat melihat perangai atau tingkahlaku manusia yang melakukan sesuatu dengan tanpa tujuan yang jelas.

Apakah yang sebenarnya menyebabkan mereka bertindak demikian? Suka melihat keadaan huru-hara? Untuk mencari glamour?

Kaunselor patut memberi bantuan kepada mereka ini.

ASRAMA SEKOLAH HARIAN

Hari ini merupakan hari pendaftaran pelajar asrama SMK Dato Mohd Yunos Sulaiman.

Ibubapa dan pelajar mula melapor seawal jam 8.00 pagi untuk mendaftar, mendapat kunci yang berkenaan dan pastinya membuat bayaran sebelum memulakan kehidupan di asrama bagi tahun 2010.

Sudah menjadi pengetahuan umum, ramai dari kalangan ibubapa yang berminat untuk menghantar anak mereka ke asrama.

Dalam sistem pendidikan negara seingat saya, konsep asrama diperkenalkan supaya murid-murid sekolah terutama dari luarbandar tidak ketinggalan dalam arus perdana pendidikan yang berorientasikan bidang sains dan teknologi yang menjadi keutamaan kerajaan untuk meramaikan kaum bumiputera dalam bidang tersebut sebagai pemangkin kepada ekonomi Melayu anjuran Dasar konomi Bar (DEB).

Dalam ceramah-ceramah kesedaran awal tahun 70an kerajaan menyeru supaya kaum bumiputera maju dalam bidang ini supaya mereka dapat menjadi doktor, peguam dan jurutera.

Selalu disebutkan dan ditanamkan semangat supaya anak-anak Melayu mempunyai cita-cita untuk menjadi doktor, peguam dan ada di antaranya ingin jadi juruterbang (pilot).

Hakikat ini dapat dibuktikan di mana filem Ibu Mertuaku lakonan Seniman Negara Allahyarham Tan Sri P. Ramlee memaparkan bahawa calon menantu diukur dari segi pencapaian akademik dan kerjaya seperti kata Nyonya Mansur watak yang sangat berjaya dihidupkan,"Siapa Kassim Selamat? Doktor, lawyer, majistret?"

Maka salah satu usaha yang dilakukan oleh kerajaan pada masa di bawah pentadbiran Allahyarham Tun Razak ialah 'mengumpulkan' anak-anak Melayu dari kawasan luarbandar yang mempunyai potensi untuk berjaya dalam bidang pelajaran di sekolah-sekolah bandar. Lahirlah sekolah-sekolah menengah sains berasrama penuh seperti Kolej Melayu Kuala Kangsar, Sekolah Alam Shah, Sekolah Tunku Abd Rahman (STAR) dan lain-lain lagi sekolah berprestasi tinggi yang menjadi idaman dan impian anak-anak Melayu dan ibubapa mereka.

Keputusan cemerlang dalam Peperiksaan Penilaian Darjah Lima menjadi penentu kepada pemilihan ke sekolah-sekolah berasrama penuh tersebut. Murid-muridnya menjadi murid kelas elit serta menjadi kebanggaan kampung. Mereka dilatih bukan sahaja dalam bidang akademik bahkan dari sudut kepimpinan, pengurusan diri dan ko-kurikulum. Murid-murid ini sangat bertuah pada masa itu memandangkan bilangan sekolah kategori ini boleh dibilang dengan jari sahaja. Murid-murid bertuah ini telah menyumbang kepada negara dalam bidang sains, kejuruteraan dan ada di antaranya telah menggilap bakat kepimpinan sejak dari bangku sekolah lagi seperti Dato Saifuddin Abdullah, Timbalan Menteri Pengajian Tinggi, old boy Kolej Melayu Kuala Kangsar dan Dato Hj Ahmad Maslan, Ketua Penerangan UMNO Malaysia, bekas pelajar Sekolah Menengah Sains Johor.

Faktor luarbandar ini juga telah menjadi keutamaan kepada pemilihan kemasukan ke sekolah asrama harian. Murid-murid yang rumahnya jauh di luarbandar dan mempunyai potensi dalam akademik diberikan keutamaan untuk menghuni asrama jenis ini. Dasar jabatan telah memperluaskan kepada kategori pelajar Kelas Rancangan Khas (KRK), Rancangan Khas Sukan dan sebagainya.

Disiplin dan kepatuhan kepada jadual waktu asrama yang ketat dan juga agak ketat telah mengundang minat ibubapa memohon kemasukan anak-anak ke asrama harian lantaran rutin kehidupan di asrama tersebut juga tidak jauh berbeza dengan sekolah berasrama penuh walau syarat kemasukan berbeza.

Kepada anak-anak yang terpilih untuk menjadi penghuni asrama harian, tahniah diucapkan dan semoga dapat menghayati sebahagian konsep ASRAMA:

A = Amanah

Kehidupan di asama sepatutnya melatih supaya anak-anak dapat menghayati sifat amanah. Cerita kehilangan wang kadangkala bahkan selalunya menjadi cerita biasa asrama yang sukar untuk disabitkan pelakunya lantaran kekurangan bukti dan saksi. Murid yang tidak amanah tidak layak menjadi penghuni asrama kerana perbuatan mencuri itu umpama mencuri wang saudara sendiri. Semoga kehidupan asrama selama 3 atau 5 tahun menjadikan kita sebagai seorang Muslim yang memiliki sifat amanah.

S = Solat Berjamaah

Kehidupan asrama sangat indah sekiranya semua penghuninya dapat mengamalkan Solat Berjamaah setiap waktu pada setiap hari sepanjang tahun. Barakah yang diperolehi daripada solat ini akan dapat mengeratkan hubungan silaturrahim sesama pelajar dan boleh mengurangkan aktiviti-aktiviti yang tidak menguntungkan diri pelajar sendiri seperti membuli, melepak, membuang masa, berdua-duaan antara bukan muhrim dan lain-lain lagi sifat mazmumah yang dibenci Allah. Amalan solat berjamaah sepatutnya disambung apabila pulang ke rumah kalau inya dihayati serta disempurnakan dengan sebaik mungkin.

R = Rajin

Ibubapa menghantar anak-anak ke asrama supaya dapat menjalani rutin kehidupan dengan mematuhi jadual waktu yang telah ditetapkan. Amat rugilah pelajar kalau tidak mengikuti semua program asrama yangt telah diatur kerana ianya diatur untuk menjadikan pelajar sebagai insan yang berguna dan tidak menyusahkan orang lain. Rajin dalam ertikata rajin belajar dan mengulangkaji dan rajin berpersatuan dan bukan sebaliknya rajin merokok, rajin bersembang sewaktu prep dan rajin memanjat pagar sekolah.

A = Ajak-mengajak

Kehidupan di asrama sangat indah kerana kita mempunyai ramai kawan. Ajak-mengajak ke arah kebaikan dan bukan ajak-mengajak ke arah perkara yang tidak berfaedah. Ajak ke surau untuk solat berjemaah dan bukan ajak panjat pagar untuk menonton konsert yang diadakan di Pekan Nanas misalannya.

M = Mawaddah.

Mawaddah ialah pekataan Arab yang bermaksud kasih sayang. Kalau semua penghuni asrama mempunyai sifat kasih sayang maka tidak ada kisah buli, ragging dan bertumbuk kerana berada dalam keadaan kasih sayang tulus ikhlas dan bukannya kasih sayang yang disalahtafsirkan sebagai cinta monyet.

A - Alhamdulillah

Bersyukur kerana terpilih menjadi penghuni asrama. Ramai lagi yang ingin masuk ke asrama tetapi tidak terpilih. Cara menunjukkan kesyukuran ialah dengan belajar bersungguh-sungguh dan mematuhi semua peraturan asrama dan mendapatkan keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan.

Pelajar asrama harian boleh mencapai kejayaan yang cemerlang sekiranya diiringi dengan kesungguhan yang berterusan. Wassalam.

AL-FATIHAH BUAT TAN SRI MOHAMAD RAHMAT

Saya teringat pada satu malam sedang saya berehat di salah sebuah kedai mamak di Bandar Baru UDA, Johor Bahru setelah 'bekerja' dalam misi Pilihan Raya Umum 2004, ketika itu saya masih berkhidmat sebagai Pengarah BTN Johor.

Saya mula memesan minuman tika itu jam 12.00 tengah malam. Tak lama kemudian, saya bertiga dengan seorang sahabat AJK UMNO Bhg Pulai, ternampak sebuah kereta Mercedes kalau tak silap warna hitam masuk dan memakir di tepi kedai mamak tersebut.

Tiba-tiba saya lihat Tok Mat Rahmat keluar bersama pemandu dan mereka terus menuju ke meja kami kerana Ahli Jawatankuasa Bahagian beliau duduk semeja bersama saya.

Kami bertiga terkejut kerana tak menyangka kami akan bersama Tok Mat malam itu. Saya lihat Tok Mat sudah kurus berlawanan dengan gelarannya sebelum itu Mat Bulat. Dalam masa bersembang dengan kawan yang seorang lagi, beliau menyebut beliau mewarisi penyakit kencing manis dari ibunya. Tok Mat kata: "I dah 30 tahun kencing manis tau."

Malam itu, Tok Mat bersembang dengan saya mengenai politik, mengenai program SEMARAK yang beliau cadangkan kepada mantan Perdana Menteri Dr Mahathir dan beliau sebut kepada Dr Mahathir, "You mesti turun padang. Rakyat nak tengok you. Kalau tidak tak tau lah tapi terpulanglah kepada you." Cadangan Tok Mat itu telah memberi sokongan moral dan mengembalikan kepercayaan rakyat kepada Dr Mahathir lantaran parti UMNO (Baru) masih muda akibat "kelahiran semula" setelah diharamkan di mahkamah.

Tok Mat sangat mesra dan ramah dan saya teringat dalam hati bagaimana saudara Yusof Chong suka benar meniru suara beliau ketika berucap. Malam itu saya dengar suara Tok Mat tidaklah seperti yang saudara Yusof Chong tiru. Banyak yang saya dengar dari Tok Mat, ada yang saya sudah lupa dan ada yang menjadi rahsia saya.

Itulah kali pertama dan terakhir saya bertentang mata dengan Tok Mat. Sebelum dan selepas perjumpaan itu, hubungan saya ialah dengan membantu UMNO Bhg Pulai melaksanakan program seminar dan kebetulan rakan-rakan saya ramai juga di bahagian Pulai termasuk anak Tok Mat, Datuk Nur Jazlan.

Kepada Datuk Nur Jazlan, bersabarlah dan kita doakan agar Allahyarham ditempatkan bersama -sama dengan para ulamak dan salihin. Al-Fatihah.

SELAMAT TAHUN BARU CIKGU...

Alhamdulillah diizinkan Allah kita telah dipanjangkan umur untuk terus menghirup udara segar kemerdekaan pada tahun 2010 ini.

Aspek yang paling penting dalam hidup kita ialah pendidikan. Walaupun mungkin di antara kita ramai yang bukan dari kalangan pendidik samada di peringkat pra sekolah, rendah, menengah mahupun pra universiti, kolej atau universiti, dunia pendidikan tetap mewarnai hidup kita semua walau di tahap mana atau peringkat mana sekalipun penglibatan kita.

Sekurang-kurangnya semua kita sedang terlibat atau pernah terlibat dengan dunia pendidikan. Ibubapa akan sibuk dengan urusan pembelian buku dan peralatan tulisnya, pakaian sekolah dan perkakasannya dan pasti tidak ketinggalan semua yuran dan urusan kewangan yang lain.

Kadangkala sebahagian besar bonus yang diterima (sekiranya ada) akan digunakan untuk melangsaikan urusan perbelanjaan persediaan anak-anak untuk kembali ke sekolah. Demikianlah tingginya kesedaran ibubapa dan begitulah besarnya pengharapan ibubapa terhadap institusi pendidikan hinggakan "intan payung" mereka diserahkan kepada guru-guru untuk disekolahkan agar "buah hati pengarang jantung" menjadi insan kamil dan bukan sampah masyarakat.

Dan tugas guru semakin mencabar dewasa ini hinggakan mereka perlu mempunyai kemampuan untuk melaksanakan tugas "multi-dimensional", "multi-tasking" dan "multi-disciplinary". Kepelbagaian dimensi dan peranan telah dijayakan oleh cikgu-cikgu waktu pra dan pasca kemerdekaan dan kini beban (?) guru semakin bertambah seiring dengan penggandaan harapan oleh ibubapa kepada cikgu.

Cikgu dalam melaksanakan tanggungjawab profession keguruannya kadangkala mesti berperanan sebagai seorang usahawan, pekerja kilang, polis atau tentera dan juga doktor.

Bagaimana cikgu dapat berperanan sebagai seorang usahawan? Bukan bermakna cikgu melibatkan diri dalam bidang perniagaan termasuk MLM (Meniaga Lewat Malam) seperti Hai O, Imtiyaz, Zhulian dan sebagainya. Saya tidak pula berminat untuk membincangkan mengenai cikgu-cikgu yang menjalankan perniagaan seperti ini kerana ianya memerlukan platform yang lain bagi membahaskannya. Ada maklumat yang saya dengar kononnya ada kumpulan ustaz-ustaz yang memang kuat kerja dan "group binding" mereka (dengan izin) dalam Hai O dan memandu kereta mewah Honda dan mungkin mereka telah pun membincangkannya samada halal atau haram, syar'i atau tidak kerana pastinya bukan produk dari Carlsberg atau yang sama waktu dengannya, tetapi yang diinginkan serta diharapkan oleh ibubapa yang sanggup bergolok bergadai untuk menyekolahkan anak-anak mereka ialah ciri-ciri keusahawanan cikgu dalam mengajar anak-anak mereka.

Maksud cikgu umpama usahawan ialah cikgu akan berusaha untuk menjadi "usahawan sosial" yang boleh mengadun sumber-sumber yang terhad di sekeliling mereka supaya berjaya melahirkan keuntungan dari segi melahirkan graduan sekolah yang seimbang.

Di antara ciri-ciri usahawan yang perlu ada pada diri seorang cikgu ialah:

1. Inisiatif

Cikgu akan melakukan sesuatu usaha sebelum terpaksa melakukannya. Bermakna cikgu mesti proaktif merancang dan melakukan kerja yang mendatangkan hasil yang memberangsangkan. Cikgu juga giat mengembangkan program atau aktiviti pendidikan.

2. Melihat dan merebut peluang

Sentiasa mencari dan melihat peluang yang ada di sekelilingnya serta mampu merebut peluang-peluang tersebut. Cikgu mampu merebut peluang dengan menggunakan teknologi baharu, mendapatkan bantuan kewangan, peralatan atau lain-lain bantuan yang bleh meningkatkan prestasi anak didiknya.

3. Mempunyai kecekalan

Cikgu cekal dalam mencari jalan bagi mengatasi halangan kepada pencapaian matlamat dan juga mencari penyelesaian kepada masalah yang lebih besar tanpa mudah menyerah kalah.

4. Mencari maklumat

Cikgu melakukan penyelidikan atau tinjauan dalam usaha mendapatkan maklumbalas bagi menghasilkan murid yang berjaya. Bertanya sendiri dengan pelanggan (anak murid) tentang kehendak-kehendak mereka. Cikgu perlu melakukan kajian dan penganalisisannya. Perlu juga mnggunakan rangkaian maklumat serta rakan-rakan untuk mendapatkan maklumat baharu dan berguna.

5. Menitikberatkan mutu kerja yang tinggi

Cikgu mesti mempunyai keinginan yang tinggi untuk memberikan perkhidmatan yang bermutu. Perlu juga cikgu membuat perbandingan mutu kerja sendiri dengan mutu kerja orang lain atau sekolah lain supaya berada pada peringkat yang lebih baik.

6. Mempunyai komitmen kepada kerja

Sikap seorang usahawan ialah cikgu mesti memberikan tumpuan kepada anak murid dan sekolah dan sanggup melakukan pengorbanan peribadi demi mencapai matlamat. Menerima tanggungjawab untuk memberikan kepuasan kepada pelanggan (anak murid) dan sanggup mengambil alih kerja untuk memberikan khidmat terbaik kepada pelanggan.

7. Orientasi ke arah kecekapan

Seseorang cikgu akan sentiasa berusaha untuk melakukan sesuatu dengan kos yang lebih rendah dan pantas. Menggunakan kaedah pengurusan terkini untuk menambahbaik kecekapan sendiri dan juga sekolah. Cikgu juga perlu mengambilkira kos atau keuntungan hasil sesuatu pembaharuan, perubahan atau tindakan.

8. Membuat perancangan yang sistematik

Cikgu mesti mengatur langkah yang sistematik dan mudah dilaksanakan. Mengatur rancangan yang dapat mengatasi masalah yang dijangkakan. Menilai dan memilih beberapa alternatif untuk membuat keputusan. Cikgu harus mengambil pendekatan yang logik dan sistematik untuk mencapai matlamat.

9. Mempunyai kemahiran menyelesaikan masalah

Cikgu seharusnya mempunyai kemahiran dalam mencari jalan atau kaedah baru untuk menyelesaikan masalah secara inovatif.

10. Keyakinan diri

Antara sifat keusahawanan yang perlu ada dalam diri guru ialah yakin iaitu tidak takut kepada kegagalan dan bersedia melakukan perubahan dari semasa ke semasa.

11. Ketegasan

Maksud ketegasan ialah seseorang usahawan mampu menyuarakan masalah dan mampu mengambil tindakan walaupun mendapat tentangan dari orang lain. Cikgu perlu ada ketegasan seperti ini dalam melaksanakan tugasan.

12. Kemampuan meyakinkan orang lain

Kemampuan menonjolkan diri supaya dapat meyakinkan anak murid dan ibubapa dalam memberikan khidmat mengajar terbaik. Mampu juga meyakinkan orang bagi mendapatkan bantuan atau modal dan akhirnya mampu meyakinkan pelanggan (anak murid dan ibubapa) akan kemahiran diri, kualiti dan kemampuan sekolah.

13. Kemampuan mempunyai strategi pengaruh

Lima pengaruh yang boleh digunakan oleh cikgu:

• Pengaruh berdasarkan kuasa mutlak
• Pengaruh berdasarkan kuasa menghukum
• Pengaruh berdasarkan kuasa memberi ganjaran
• Pengaruh berdasarkan kuasa kepakaran
• Pengaruh berdasarkan kuasa memberi teladan

Sekiranya cikgu-cikgu mempunyai nilai dan sifat atau ciri keusahawanan dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran, sebagai Guru Disiplin, Guru Bimbingan dan Kaunseling dan lain-lain termasuk kegiatan ko-kurikulum, maka Insya Allah kaum guru atau lebih mesra dipanggil cikgu akan dipandang tinggi bukan disebabkan kelebihan material mereka tetapi kepakaran dan "suri teladan" yang sememangnya menjadi rujukan masyarakat sejak dahulu seperti yang dabadikan Sasterawan Negara Usman Awang yang sering diulang dan dihayati apabila tiba masa yang khusus mengenang jasa warga pendidik.

Terima kasih kepada semua guru yang telah mendidik saya dari tadika (di Mesir), sekolah rendah, menengah dan universiti. Kerana cikgu lah, saya diberi amanah besar untuk mendidik rakyat agar bersyukur kepada Allah kerana menjadi rakyat Malaysia dan tidak menderhaka kepada orang yang telah berjasa mendewasakan kita....

SELAMAT TAHUN BARU CIKGUU......
TERIMA KASIH CIKGU...